Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2»
Конкурс методических разработок
«Свет истины»
Конспект интегрированного занятия в старшей группе
Тема:
«По дорожке в Божий храм…»
Клюева И.А.
Ардатов, 2016
Цель: духовно – нравственное и патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через ознакомление и приобщение к православной культуре.
Задачи:
Образовательные:
Формировать представление о храме, как «Доме Божьем», его значении в жизни православных крестьян;
Углублять и уточнять знания детей о святых местах России, родного города
Познакомить с составными частями православного храма.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес к истории и православной культуре родной страны;
Обогащать словарный запас воспитанников понятиями духовно-нравственной культуры;
Формировать умения детей в продуктивной деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать у детей чувство уважения к истокам и традициям православной культуры
Воспитывать духовно – нравственные ценности, доброе отношение к окружающим людям.
Материал к занятию: мультимедийная установка (экран, ноутбук); видеофильм «По дорожке в Божий храм…»; презентация с иллюстрационным материалом; свеча; аудиозапись церковного хора; материал для изготовления макета храма: одна большая и две маленьких пластиковых бутылок, пластилин, клей ПВА, манная крупа, гуашь белого цвета, кисточки для клея и рисования, материал для декорирования (цветная бумага, блестки, бисер).
Интеграция образовательных областей:
Духовно-нравственная культура;
Познавательное развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Художественно- эстетическое развитие;
Физическое развитие.
Ход занятия.
Воспитатель приглашает детей.
Здравствуйте, ребята, хотите я вам покажу красивый фильм.
(Дети рассаживаются полукругом. Идет показ видеоролика «По дорожке в Божий храм»).
После просмотра воспитатель продолжает разговор:
О чем этот фильм? (Ответы детей). Ребята, этофильм о мире сказочного детства, радости света, любви к Божьему храму. (Слайд 1). А какие звуки вы еще услышали при просмотре фильма? Слышали ли вы когда-нибудь колокольный звон? Ребята, а где и когда можно услышать колокола? (Ответы детей). (Слайд 2). Колокольный звон возвещает о начале церковной службы, собирая верующих в храм, призывает людей соединиться в молитве в общем доме. Ребята, а почему я назвала храм – домом? Кто в нем живет? (Ответы детей). - Да, храм или церковь - это дом Божий. Здесь присутствует сам Бог. А ещё в храме невидимым образом присутствуют ангелы и святые. Все они смотрят на нас и молятся вместе с нами. (Слайд 3). Ребята, а давайте представим, что мы ангелочки и поиграем (дети выполняют соответствующие движения на слова воспитателя):
К нам сегодня в детский сад
Прилетели ангелочки:
Становились на носочки
Вверх руками потянулись
И друг другу улыбнулись,
Крылышки расправили –
В стороны направили,
Наклонились до земли,
Словно тяжести несли,
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
Поскакали в высоту,
Чтобы там поймать звезду,
Глубоко вздохнули,
Плечи развернули,
Повели руками
Чуть над головами,
А теперь им всем пора
Делать добрые дела.
Воспитатель:
Ребята, а какие люди приходят в храм? А для чего люди ходят в церковь? (Ответы детей ). Люди приходят помолиться Богу, поблагодарить Его за доброту, просят помощи или прощения у Бога за плохие поступки. А вы когда - нибудь были в храме, в церкви? Вы, наверное, уже знаете, как подобает себя вести в храме?
(Ответы детей).
Обобщая ответы детей, воспитатель продолжает:
Нужно быть скромно одетым: девочки в юбочках и платьицах, с платочками на головах, а мальчикам нужно снимать свои кепки и шапки. Не следует шуметь и громко разговаривать, потому, что мы можем помешать людям, которые стоят с нами рядышком и молятся Богу.
Воспитатель:
Дети, обратите внимание на людей находящихся в храме. (Слайд 4). Кто- то стоит и задумался о чем - то, а кто - то ставит свечу и, наверно, тоже думает о чем - то. Свеча - символ нашего духовного союза со святой Матерью-Церковью. (Слайд 5).
Воспитатель показывает свечу детям и рассказывает:
Проводится игра «Свеча желаний». Дети стоя передают свечу и делятся своими пожеланиями.
Воспитатель:
На Руси всегда было много храмов и сейчас православные традиции возрождаются. Восстанавливаются, реставрируются, строятся новые церкви.Издавна храмы строили в самых красивых местах. Посмотрите, пожалуйста, на слайд (слайд 6) здесь вы видите храм Василия Блаженного, построенный в далёкие-далёкие времена. Сверху донизу этот храм украшен лепными узорами, а его башни – круглыми куполами и все они разные. А самая высокая башня увенчана золотым куполом. А это Казанский собор (слайд 7), который был выстроен в честь Казанской Иконы Божией Матери. Храм Христа Спасителя в Москве (слайд 8), который был построен как благодарность Богу за помощь и заступничество.
Воспитатель:
Ребята, кто знает, какой храм есть в нашем поселке Ардатове? (Ответы детей). В нашем поселке возведен собор Божией Матери «Знамение». (Слайд 9). Были времена, когда наш собор, как и многие другие церкви, закрывают. Помещение собора используют в качестве производственного цеха. Купола сняты, вся церковная утварь утрачена. Спустя некоторое время, собор иконы Божией Матери "Знамение" возвращают православным верующим. После проведения ремонтных работ местные жители, да и гости поселка, увидели собор во всем своем первоначальном благолепии. Сейчас храм каждый день открыт для своих прихожан.
Как вы думаете, чем отличается здание церкви от других построек нашего города? (Слайд 10). (Ответы детей). - Правильно, у всех церквей есть купола с крестами и колокольни.Что по своей форме напоминает купол? (форму луковицы, пламя свечи) . Купол заканчивается главой, на которую ставится крест. Все православные христиане поклоняются кресту. (Слайд 11).
Воспитатель:
Ребята, а вы знаете, что люди, которые строят церкви, храмы назывались в древние времена зодчие, а в наше время архитекторы. Я вам сейчас предлагаю побыть немного зодчими и архитекторами и построить храм.
Но прежде, чем мы приступим к выполнению работы надо пальчики размять.
Пальчиковая гимнастика «Строим храм »
Тук-тук молотком тут и там
Дети строят новый храм. Молоточком по гвоздикам застучали, И гвоздики в доски быстро забивали
Строят крышу и крыльцо –
Получилось хорошо
Вот идет маляр с ведром Он покрасит Божий дом.
(Дети стучат кулачком о кулачок, имитируя стук молотка).
(Пальцы рук выпрямлены, ладонью одной руки стучат по пальцам другой руки)
(Изображают руками крышу, хлопают в ладоши)
(Пальцы шагают по ногам) (Имитируют покраску кистями рук).
Воспитатель:
Посмотрите, у меня на столе необходимые материалы и инструменты для изготовления нашей поделки. Сейчас я буду рассказывать, последовательность изготовления храма, а вы будете внимательно слушать. (Во время работы звучит спокойная музыка. Макет храма изготавливается из трех пластиковых бутылок: одной большой и двух меньше одинакового размера. Вся поверхность бутылок обмазывается пластилином, затем посыпается мукой, смазывается клеем ПВА, покрывается белой гуашью. Купола и крест изготавливаются из пластилина, украшаются бисером. Далее все части макета собираются, оформляется панорама).
По окончании дети вместе с педагогом рассматривают свою работу, оценивают ее. При этом отмечается: аккуратность работы, правильность выполнения.
Воспитатель:
Молодцы, постарались вы сегодня, как настоящие архитекторы, зодчие. Каждый из вас вложил в наш храм частичку своей души.
Воспитатель:
Богу приятно, когда мы приходим в церковь, в Его дом сами, без принуждения и с радостью. Господь особенно сильно любит детей, таких как вы. Ваши души чистые, а сердца светлые, поэтому ваши молитвы, искренние и простые, доходят до Небес.
Я уверена, что вы полюбите Божий храм, будете молиться Богу, как взрослые. А дома вместе с родителями я хочу вам предложить почитать детскую библию и посетить в ближайшие церковные праздники храм.
Да хранит Вас Господь! - сотни раз повторю,
Каждый день Ваш хранит, каждый шаг. Спасибо всем!
Программное содержание:
Обучающие задачи:
- познакомить детей с внутренним устройством храма;
- дать представление о расположении и назначении главных частей храма (иконостас, царские ворота, главные иконы храма, алтарь – святое место, престол);
- расширять словарный запас детей названиями храмовых светильников: семисвечник, лампада.
Воспитательные задачи:
- воспитывать благоговейное отношение к храму и его святыням;
- воспитывать благодарность к труду рук человеческих, создавших красивое убранство для храма;
- поддерживать в детях желание помогать и бережно относиться к труду людей, прислуживающих в храме.
Развивающие задачи:
- способствовать развитию образного и символического восприятия внутреннего убранства православного храма;
- способствовать развитию чувства прекрасного и священного.
Материал к занятию:
1. Стихотворения Е. Санина о храме и его устройстве.
2. Небольшие карточки к дидактической игре «Мы в храме или около него».
3. Наша жизнь с Богом. С.-П. Христианское просветительское общество «Кредо» 2000г.
4. Детский молитвослов. Изд-во «Духовный сад». С. Николо-Погост 2004г.
Ход занятия:
1 часть: Беседа
Ребята, Мы уже говорили о том, что Церковь – это Храм, Дом Божий, куда мы приходим для встречи с Богом. На службе всегда торжественно и красиво, мерцает свет от свечей и лампад, звучит молитвенное пение и люди приходя на Богослужение успокаиваются, на душе у них воцаряется мир и душевная радость. Давайте вспомним, как надо себя вести в храме?
– Что нужно сделать, когда мы входим в храм? (перекреститься, поклониться алтарю, приложиться к главной иконе или святыне храма)
– Какие правила необходимо соблюдать во время литургии? (сохранять тишину, быть внимательными, не смотреть по сторонам)
– Как правильно креститься? (не спеша, повторяя про себя слова молитвы «Во Имя Отца, и Сына, и Святаго Духа»)
– Что должны помнить о внешнем виде мальчики и девочки? (девочки одевают юбочки и платочки, а мальчики без головных уборов)
Необходимо помнить, что хорошее поведение любит Господь и люди уважают тех, кто ведет себя достойно. Вы уже познакомились с внешним видом храма, Сегодня я расскажу вам о том, как храм устроен внутри.
Когда-то давно храм называли книгой для тех, кто не умел читать. Любой человек, посмотрев на изображения Библейских историй, Святых сразу мог понять, о чем рассказывает дом Божий. Сейчас мы с вами попробуем точно так же «почитать»…и познакомимся с тем, что мы видим в нашем Храме.
Начнем мы с загадки. Послушайте внимательно:
Столик высокий, крышка с наклоном
Чтобы удобней было иконам
Из металла витой
Как называется он?..
Правильно, аналой . Это место для главной иконы храма, давайте на нее посмотрим. Что здесь изображено?
Рядом с Аналоем стоит подсвечник , для чего он нужен? (Что бы ставить свечи и благодарить Бога за все, что он посылает или обращаться с просьбами).
А сейчас мы познакомимся с вами с самой важной частью храма.
Перед вами иконостас .
Иконостас – такое обозначение рая с изображениями святых и ангелов, которые незримо присутствуют в Храме и молят Бога за людей. Расскажите, кого вы здесь видите?
За иконостасом находится самое святое и самое таинственное место в Храме – алтарь. В алтарь могут заходить только священнослужители, мужчины, участвующие в службе.
Что бы войти в Алтарь нужно пройти через Царские врата .
Ах, какая красота -
Эти Царские врата!
В них невидимо, как встарь,
Сам Христос идет в алтарь!
Через Царские врата к нам незримо выходит Сам Иисус Христос, поэтому люди кланяются когда они открываются и закрываются.
Алтарь немного напоминает пещеру, где родился Иисус Христос, а еще Алтарь сравнивают с Царством Небесным, где находится Бог, Святые, Богородица, ангелы и все хорошие люди.
Посреди алтаря находится Престол : четырехугольный стол.
На престоле невидимо присутствует Сам Господь. К престолу прикасаются и целуют его только священники. На престоле находятся: Св. Евангелие, Напрестольный крест, Семисвечник и другие священные предметы. Они все очень красиво украшены.. Сравните моё домашнее Св. Евангелие и то которое на престоле… Св. Евангелие священник читает на службе, крестом благословляет всех молящихся в храме.
Священный светильник, посмотрите, он стоит посередине алтаря -это такой подсвечник, на котором горят семь свечей, поэтому он так и называется – семисвечник .
За Престолом семь лампад
Очень празднично горят.
Видно, каждая лампада
Здесь гореть бывает рада.
Ребята, кто служит в Храме? (Священник ) Священник знает всё о храме и умеет правильно обращаться к Богу с молитвами о людях.
Во время службы священник выходит с кадилом. В кадиле уголек и ладан. Вспомните, что волхвы принесли в подарок младенцу Христу? Ладан – это смола дерева. От ладана идет дым с приятным запахом – он обозначает невидимое присутствие Благодати Бога. Священник кадит икону, потом людей, а люди наклоняют голову и невидимый голубок – Святой Дух садится на нее.
Во время литургии священник выносит Святую Чашу, в которой содержится Святая частичка. Священник причащает людей и люди причащаясь, становятся лучше и добрей.
Обобщение
Ребята, сейчас мы поиграем в игру и проверим, как вы поняли то, о чем мы говорили.
Дидактическая игра «В храме и около него».
Всем детям предлагается выбрать по одной небольшой карточке с изображением различных частей православного храма, предметов церковного убранства и церковной утвари: свечи, лампадка, купол, изображение креста, колокольни, иконостаса, семисвечника, паникадила и др.
В процессе игры детям дается команда собраться в две группы: одна группа как бы «около храма», другая группа детей – «в храме», в зависимости от того, изображение какого предмета или части здания имеется у него на карточке. Ориентирами для сбора групп могут две крупные карточки: одна – с полным изображением храма, другая – с общим внутренним видом храма.
Выигрывает та группа, которая соберется быстрее.
В конце занятия дети изготавливают книжки-раскладушки с внутренним устройством храма. По ходу художественно-продуктивной деятельности дети закрепляют новые понятия.
По окончанию воспитатель хвалит детей и дарит поощрения в виде голубков.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №43 «Академия детства»
«Рождественские чтения»
«Восстановленные храмы России»
Подготовительная группа
Подготовила:
Судник Екатерина Михайловна
г. Королёв
2016 г.
Цель: знакомить детей с православным храмом его значением в жизни праволавных христиан; обогащать словарный запас детей понятиями духовно-нравственной культуры.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с православными традициями жизни как радостью жизни христиан. Побуждать детей к рассмотрению окружающего мира в создании и сохранении его красоты, добра.
Развивающие:
Развивать умения воспринимать качества и свойства предметов окружающего мира, развивая различные органы чувств (зрение, слух).
Развивать эстетическое восприятие, способность передавать красоту храмов.
Воспитательные:
Воспитывать у детей нравственные чувства любви к Родине, к семье. Способствовать формированию духовно-нравственной позиции по отношению к себе и другим, воспитание готовности к совершению добрых дел и поступков.
Материал для занятия:
презентация
мультимедийный проектор,
экран,
компьютер,
мозаика с изображением Храма
колокольчик
Добрый день, ребята. Сегодня мы продолжаем занятия к празднованию Рождества – одного из главных праздников христиан. Прежде чем начать, давайте передадим друг другу частичку своего тепла и пожелаем добра, здоровья и мира.
«Игра-приветствие с колокольчиком»
Цель игры : настраивание детей на доброжелательный лад.
Описание игры: дети стоят в кругу. Взрослый подходит к одному из них. Звонит в колокольчик и говорит приветственные слова: «Желаю тебе радости!» после этого, Саша берёт колокольчик и идёт приветствовать другого ребёнка. Игра продолжается до тех пор, пока колокольчик не «пропоёт» приветствие каждому ребёнку.
Просмотр видеоролика «Звон колоколов»
Воспитатель предлагает детям занять места в зале.
Давайте послушаем внимательно, что мы услышим? Можно закрыть глаза и слушать с закрытыми глазами. (Педагог включает видео ролик колокольного звона.)
Ребята, вы слышали такую музыку? Где она звучит? (ответы детей) Это музыка колоколов. Где можно услышать колокольный звон? (Ответы детей.) Правильно, голоса колоколов обычно слышны у церквей, храмов которых в нашем городе много.
Беседа о православных христианах и Храмах (презентация)
Слайд 1 Большинство людей, которые живут в России - православные христиане. Что значит быть христианином?
Слайд 2 Христиане верят в Бога Иисуса Христа и живут так как Он повелел.
Слайд 3 Христиане крестят своих детей, и ребёнок становится христианином. Христиане учат детей верить в Бога, любить его, надеяться, что Бог всегда помогает человеку.
Слайд 4 Христиане молятся Богу и Божией Матери. Молитва - разговор с Богом.
Слайд 5 Христиане строили особо красивые дома, посвящённые Богу, - храмы. Храм – это дом Божий. По - другому его называют церковь. Каждый храм имеет своё название, имя. Самый большой храм в России - храм Христа Спасителя. Находится он в Москве. Христианский православный храм легко узнать, сверху всегда есть купола и кресты. Под куполом церкви находятся колокола. Как вы думаете для чего колокола звонят? Они зовут людей в Храм для молитвы.
Он звучит во время Великих и очень важных церковных праздников.
А ещё, колокольный звон раздается, когда приходит беда.
Слайд 6 Бывает, что храмы разрушаются. Как вы думаете, почему? Жители покидают деревню или город. Во время войны много храмов и церквей было разрушено.
В такие моменты люди переживают много горя, много лишений, жизнь становится очень трудной и тяжелой. Чтобы пережить трудные времена, православные люди в молитвах обращаются к Богу, к Отцу небесному, как его называют.
Для восстановления Храмов они собираются вместе, приносят по крупицам кто что может: деньги, строительные материалы, пищу.
Благодаря этому, Храмы возрождаются.
Слайд 7 В нашем городе, в микрорайоне Костино совсем недавно тоже был восстановлен Храм. Называется он Богородицерождественский храм или Рождеству Пресвятой Богородицы.
Посмотрите из каких частей он состоит.
Основная часть здания. Барабан.
Окна в храмах служат не для того, чтобы смотреть из них на улицу, а чтобы в храм проникал свет. Внутрь помещения свет льётся из окошек сверху, то есть это свет, идущий с неба.
Ребята, посмотрите, на что похожи купола? (Ответы детей.). Купол по форме напоминает пламя горящей свечи. На куполе всегда есть крест.
Составление мозаики «Восстановление Храма»
Ребята делятся на две группы и составляют мозаики
Завершение
Молодцы, ребята, все справились с заданием. Каждый вложил в свою работу частичку своей души. Ребята, а с каким настроением вы возрождали Храм? Было оно у вас весёлым, праздничным или грустным? (Ответы детей.) Молодцы, постарались вы сегодня.
(Звучит аудиозапись «Колокола»)
Колокола
России звонкие колокола!
Воспели вы её красу и силу.
Вы о победах празднично звонили,
Смолкая в час, когда беда пришла.
Вы – голос Родины через года.
Вас брали на трофеи, разрушали.
А вы покой и счастье охраняли,
И преданно служили ей всегда.
На колокольнях, звонницах звучит
Набат больших и маленьких звоночков.
Они поют во славу днем и ночью –
Великие колокола Руси!
(автор Галина Куткова)
23 октября на занятии в младшей группе Воскресной школы говорили о православном храме, его внешнем и внутреннем убранстве. Рисовали.
Конспект занятия "Храм - Дом Божий"
Доброе утро, ребята! Я рада вас видеть. Вы помните, о чём мы говорили на прошлой беседе? Мы говорили о молитве (зачем нужно молиться). Все вы знаете, что Бог – наш с вами небесный Отец и Он нас очень сильно любит. И мы должны быть благодарными детьми своего небесного Отца, стараться радовать Его добрыми делами, помощью и заботой о ближних.
Сегодня мы поговорим немножко о другом. Попробуйте-ка угадать нашу сегодняшнюю тему.
Вы знаете, что с самых древних пор люди придумали строить себе дома. Сперва это были укрытия в пещерах, шалашики, землянки, а потом и вовсе настоящие крепкие замки. Как вы думаете, для чего люди строят себе дома?
Верно, людям нужно место, где они смогут укрыться от ненастий погоды, от диких зверей и от врагов. Мудрые люди говорят: мой дом – моя крепость!
Со временем появились дома, в которых не живут люди. Например, магазины, музеи, школы, цирки. В них люди работают, но не живут.
Как бы красивы ни были все эти здания, но для человека нет ничего дороже родного дома, где живёт его семья, где уютно и тепло.
Но есть совершенно особенные Дома… Люди их строят с трепетом и любовью. А потом украшают росписями и узорами, высоко в небе венчают такие Дома сверкающие купола. Люди стекаются со всех деревень или со всего города, чтобы немного побыть в этом Доме, а выйти из него полными радости и спокойствия.
Вы, наверное, уже сообразили, о каком Доме я веду речь. Верно, это Церковь (Храм). А почему я назвала храм домом? Кто в нём живёт? Да, это дом Божий. Здесь присутствует сам Бог. Но вы люди взрослые и должны знать, что Бог присутствует не только в Церкви, Он вездесущий, то есть, находится везде, и никто не может укрыться от Бога, спрятаться от Него. Но Храм – это место особого Божьего присутствия.
Ребята, а какие люди приходят в храм? (Верующие, добрые, расстроенные…)
А для чего люди ходят в церковь? Люди приходят помолиться Богу, поблагодарить Его за доброту, просят помощи или прощения у Бога за плохие поступки.
Помните, как говорят мудрые люди: Мой дом – моя… крепость! А церковь – это наша с вами самая неприступная крепость, которую никакой враг не одолеет. Поэтому вы должны понимать, что приходя в храм, вы приходите «в гости» к Богу. И Господь нас принимает с любовью, как самый добрый Хозяин принимает своих дорогих гостей. А ещё в храме невидимым образом присутствуют ангелы и святые. Все они смотрят на нас и молятся вместе с нами.
Вы, наверное, уже знаете, как подобает себя вести в храме?
Нужно быть скромно одетым: девочки в юбочках и платьицах, с платочками на головах, а мальчикам нужно снимать свои кепки и шапки. Не следует шуметь и громко разговаривать, потому что мы можем помешать людям, которые стоят с нами рядышком и молятся Богу.
Богу приятно, когда мы приходим в церковь, в Его дом сами, без принуждения и с радостью. Господь особенно сильно любит детей, таких как вы. Ваши души чистые, а сердца светлые, поэтому ваши молитвы, искренние и простые, доходят до Небес.
Я уверена, что вы полюбите Божий храм, будете молиться Богу, как взрослые. Вы ведь теперь знаете, чей это Дом и Кто в нём живёт.
Божий храм есть Божий дом,
И душе уютно в нём.
Преподаватель, Имамалиева Мария